在海淀区，曾经有个叫蜂鸟家园的地方，那可是中产们眼中的“香饽饽”学区房。为啥呢？因为它对口的中关村三小，综合实力在全能排进前三。
学区房，蜂鸟家园优势明显，面积小，总价相对低，花个几百万就能让孩子读顶级名校，简直是占坑学位的“神器”学区房。当年名震全国的富人小区万柳书院也在这一片。
想当年，2021年的时候，蜂鸟家园一套44平米的住宅，成交价高达985万元，单价超过22.4万元每平米学区房。
可到了2023年年末，同小区一套52平的开间，总成交价降到了617万元，单价11.9万元每平米，和2021年相比，每平米差不多降了10万元学区房。
这还不算完，更惨的是有价无市学区房。刚过去的3月份，整个小区一套房都没卖出去，要知道，每年5月是小学入学登记时间，一季度本是学区房成交旺季，连顶级学区房都这样，其他地方的学区房状况可想而知。
家长们买学区房，可不只是为了孩子上学，更想着投资学区房。以前有个说法，孩子出生时买套学区房，高考完卖掉，赚的钱不仅能覆盖孩子整个教育费用，还能有盈余。
可现在呢，可能得把学区房卖了，等孩子上学再买回来，同样的钱，到时候说不定能买两套学区房。
从数据来看，2023年全国普通小学招生1877.9万人，比上年增加176.5万人，增长幅度达10.3%，看似不错学区房。但这是因为2016-2017年放开二胎后出生人口迎来高峰，这批孩子正好到了上小学的年纪。
再看幼儿园人数，2023年在园幼儿4093万人，比2022年减少534万人，且2022年比2021年减少177万人，2021年比2020年减少13万人，2017年之后出生人口呈断崖式下跌学区房。
这种情况下，学区房的价值大打折扣学区房。表面上看，是教育资源稀缺程度变了，以前10个人抢一套房，现在2个人抢，成交价自然不同。
但更深层次原因，是学区房背后的高考制度，已经跟不上当前经济形势的步伐，说白了，不是学区房不行了，而是高考的“魔力”减弱了学区房。
很多人觉得高考能改变命运，可实际上，这是个误解学区房。回顾历史就会发现，高考改变命运本就是少见的情况。
不少人成功后，把功劳都归到自己身上，认为是高考和努力让自己成功，却忽略了经济周期的作用学区房。其实，真正改变命运的是经济周期，高考只是给了普通人参与经济周期的机会。
70年代末到80年代，可称为高考1.0时代学区房。1977年9月，教育部决定恢复高考，招生对象广泛，学生毕业后国家统一分配工作。
在高考停办的十余年，人才体系停滞，那时只要考上大学，就等于有了编制，还很可能进入核心部门学区房。
比如80年代初，干伍青黄不接，中央提出干部年轻化，之后各级党政班子成员平均年龄大幅下降学区房。所以说，这个时代是制度红利改变了命运，高考只是提供了参与机会。
到了高考2.0时代，贯穿整个90年代并随加入WTO达到顶峰，这时的红利是外贸红利，也叫工业化红利学区房。
改革开放深入，大量私营外贸企业涌现，我国以轻工业等低附加值产品出口为主，同时外资带来技术，国内形成全工业门类产业链，成为世界工厂学区房。
产业升级需要大量专业人才，像机械、土木等专业人才脱颖而出，外贸和工业化带来全产业链崛起，需要创业者和高素质人才学区房。
1979年到2001年，我国进出口总额翻了100倍，只要是大学生，不愁找不到工作学区房。这个阶段，是工业化红利改变命运，高考让大家有机会参与其中。
90年代末开始，进入高考3.0时代，吃的是城市化红利和土地计划经济红利学区房。80年代各种承包让地方经济发展，但中央财政紧张，1994年实行分税制改革，把国有土地出让金收入和土地使用权转让决定权留给地方，1998年停止分房，实行住房分配货币化，土地计划经济时代来临。
同时大学扩招，1999年比1998年扩招48%，大量大学生进城买房，为土地财政提供收入学区房。土地出让金收入占地方公共预算收入比例不断攀升，离房地产近的行业得到加持，土木工程成王牌专业。
这个时代，经济繁荣，不管计划内还是计划外行业都缺人，学历比专业重要，学区房值钱，因为学历能，家长们拼命让孩子卷学历学区房。
现在我们来到了高考4.0时代，制度红利没了，外贸红利减弱，计划红利随着房地产市场供求关系变化也快消失了，可高考报名人数却在不断增加，2019-2023年从1000万人增长到近1300万，2024年更是达到约1353万人，再创历史新高学区房。
高考与新经济形势不匹配，出现了“一千万新生儿嫌少，一千万大学生嫌多”的尴尬局面学区房。
根本原因在于高考教育按计划走，与市场脱节学区房。以前卖地支撑计划，现在卖地项目消失，计划对就业的覆盖能力减弱，得靠市场。
行业不缺人，对求职者要求就高了，以前阿里大专能进，现在985研究生都不一定行学区房。经济周期变化，学历受阻，当专业、资源背景比学历更重要时，学区房就不值钱了，高考也越来越难成为红利的途径，因为我们还不知道下一个红利是什么。
其实高考改变命运在人类历史上本就是短暂的特殊情况，就像古代科举，录取人数少，对普通人意义不大学区房。
以后的教育体系，要么像、那样全面卷计划，要么像阿根廷搞、发展多元才艺那样，让孩子根据自身情况，另辟蹊径找成功渠道学区房。
新出生人口下降和学区房贬值，正是家长们对这种变化的反应，随着经济发展，我国教育体系也会走向类似国外的阶段学区房。
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